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初中作文个性600字(初中作文600字以上)

作文素材 2022年05月23日 03:53 29 admin

题目一:阅读下面的文字,按要求作文。

生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好……

请以“有 真好”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

初中作文个性600字(初中作文600字以上)

要求:①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。


范文:

有你真好

有你真好,孤单的时候也不寂寞。

有你真好,失落的时候也不彷徨。

有你真好,要输的时候也不放弃。

“明月几时有”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。

夜很深,我静静地躺在床上,脑中不断闪现着以往中秋的情景,爷爷,妈妈,姐姐…想到这里我的心不由得抽噎了一下。

“别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身边,但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡,是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。

这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪着它…

“xx,数学xxx分,物理xxx分……”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼地捶了胸一下,心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入 了臂弯深处。

“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边响起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长地说:“这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步……

寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。

足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了,拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚进后,比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫的欢呼声……

从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻……

有你真好,让我懂得了很多。

有你真好,让我坚强了许多。

朋友,有你真好。

【详解】

这是材料+命题作文形式,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起,也可跨越时空,使用一些夸张或者联想手法,写一些离我们生活较远的事件。半命题作文,不可忽视补题环节,本文的补题,不可过大,应从小处着眼,从细节处着眼。补题时要补出自己的与众不同的个性,选择的内容,或许是人,也许是物,无论选择什么内容,写作都要写出自己的真情实感,独特的感受,这样,在众多作品中,才会脱颖而出。如“父母”“朋友”“家”“书”“梦想”“阳光”“守望”……。一个“好”字,决定了此文所写应该是美好的事物,写一种心情,一种感受,一份情感,其中包含着“幸福”“快乐”“感动”,这些都是“好”的“感觉”。“真好”,显然是心情,其中孕育着感受生活的情感,所以写作时要有丰富细腻的心理描写,要有生动活泼的情感性语言,引起读者共鸣。


初中作文个性600字(初中作文600字以上)

题目二:阅读下面的材料,根据要求写作。

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于每一阶段的努力。有的人下定决心,在不吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。

请以“刷新自我”为题目写一篇文章。

要求:①立意自定,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名,如出现请用XX低代替;④不得抄袭,不得套作。


范文:

刷新自我

也许某天,我们会登上领奖台,听见掌声雷动,百感交集,幸福满溢。

曾经的我,寻寻觅觅。满天漆黑,星辰隐逸,苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁的手机屏幕中,学霸们互道晚安,正要结束一天的战斗,一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。

“啪”,一声脆响,我睁开朦胧的双眼,发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉?成绩差就更不用听课?”想起老师白天的冷嘲热讽,内心如回涌的潮水,激起阵阵酸痛。怀着懵懂的信念,一直寻觅奋发前行的路,即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃,深夜苦苦熬战,却终脱不出一个“差”字。放下书,不去理会那满是“血迹”的试卷,迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。拿着成绩单,我在内心低吼:“长风破浪会有时,一点挫折又何妨!鼓起精神,奋发向上,创造新的自我!”

晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子,蹿出身来,未待刺骨的寒气包袭过来,便将衣服穿好,跑去洗手间,打开水龙头,任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷,化作小旋风,“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯,推开窗户,寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。“手执一本书,天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘,“自己选择的路,跪着也要把它走完!”是啊,必须跑得更快,才能从迷失的歧路中返回!于是我不再犹豫,捧起书,放声诵读。

晚自习后,同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂,老师!”我起身叫道。英语老师诧异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗?”我大声地问。老师迟疑了一下,笑了,目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱,我笑了:“即便旅途布满艰辛,步履蹒跚,也要打造新的自我!”

奔跑中的我,坚定信念,勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩,战胜内心的懦弱,奔跑在认定的路上,毫不停憩。即使那困难啊,稠密得像秋天里的落叶,像怒海中的浪涛,可重整旗鼓,我终会冲向高处的琼楼!奔跑中的我敢于吼出:“刷新自我,改变自我,重铸新生!”

在熔炉般的磨炼中刷新自己,做自己的强者,天宽地阔,谁与争锋!


【详解】

这是一道命题作文。

“刷新自我”,首先要搞清楚“刷新”的大意,原指电子方面的“强制清零同步”,现在广泛用于各个领域,已经成为日常用语。按字面意思理解,就是刷洗之后使之变新,比喻突破旧的而创造出新的。也就是告别过去的自己,过去的自己胆小、自卑,或者贪玩、不努力学习,或者犯下了错误……总之,从明天起,做一个崭新的自己,和过去的自己彻底告别,刷新自己,作文角度不要仅仅局限在材料所列举的几个方面,可以有多角度拓展和深层次挖掘。



题目三:阅读下面的材料,根据要求写作。

在暗夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上,也有那样的“提灯人”,为你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向……

请以“感谢那个为我提灯的人”为题,写一篇作文。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。


范文:

感谢那个为我提灯的人

十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声,我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知。是你,一路上无怨无悔地为我提灯,让我看清了人生的方向。

是你,牵着我的小手,和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我,直到我的身影渐渐消失。从此以后,你就关注着我学习中的点点滴滴。不久,你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪,并且错别字层出不穷。你严肃地把我拉到书桌前,告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字,还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐,这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你,为我提灯,让我看到了中国汉字的魅力与学问。

小时候,用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点,上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你,把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切,都使我迷上了这里。在午后的阳光下,总有你的身影陪伴在我身旁,和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢你,为我提灯,让我发现了阅读中蕴含的乐趣。

小时候,我对生活一窍不通,总是坐享其成。是你,教我如何管理好自己的生活,教我如何烹饪出一桌盛馔,教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你,为我提灯,帮我拨开了依赖的迷雾。

长大后,一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。是你,愿意耐心地倾听我的诉说,帮我解开一个个心结。那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你,为我提灯,帮我驱散烦恼的雾霾。

岁月匆匆,如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生,而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上,如果没有你为我提灯,我不知道会误入什么样的歧途,是你提灯指引我走上正确的道路。

感谢你,母亲,感谢你为我提灯!


【详解】

试题分析:这是一道命题作文。题目是“感谢那个为我提灯的人”。其关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨;“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”,作文时要注意理解“灯”的比喻义或象征义。什么是“提灯的人”,就是在“我”的成长路上给予“我”帮助,引领“我”前行的人。在写作文时,既要写出别人对你的帮助经过(事件或者心路历程),还要写出“感激”之情。选择对你影响深刻,给予自己帮助的人,叙写一段感人的故事作文。本文应该重点写感谢的原因及过程,因此要有必要的抒情成分和内容,可以使用比喻、排比等修辞书写浓郁的情感,在表达方式上,可以采用直接抒情的方式,也可以采用间接的抒情方式,才能凸显文章的主旨。本文适合写作记叙文或记叙散文。


【点睛】

命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。第三,选材要精当。要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。

标签: 六年级作文 写一篇日记

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